随着潍坊市2022年职业教育活动周启动仪式在我院启动，我院的职业教育成果展也拉开帷幕。幼教艺术学院为让学前教育专业学生提前适应幼儿教师职业，特打造幼儿基础发展教研室仿真实训室，包括幼儿行为观察教室，幼儿剧场，幼儿仿真教室。仿真实训室集教、学、做为一体的教学环境和专业综合性实训基地的理念，解决与实操建设及应用相融合的问题，同时兼顾与幼儿课程相融合，与实用特色技能相融合。是集课程教学、体能实操、能力锻炼于一体的新型实践教学实训。
幼儿行为观察教室模拟了幼儿园真实的场景，创设了小医院，娃娃家，小厨房等创造性游戏区域。我们结合了幼儿行为观察课程的实操实训，通过观察幼儿在各区域的活动，使同学们更好的解读幼儿行为，了解幼儿发展水平，发现幼儿个体差异。观察教室还配备了录播系统，可对老师和同学们上课时的状态以及未来幼儿自然状态下的活动情况进行录制。观察是教师专业化成长的重要途径，通过观察，能够为开展适宜有效的教育提供基础，同时也能深化家园之间的沟通与合作。
幼儿行为观察室中的各游戏区
幼儿剧场结合了幼儿文学课程以及幼师口语课程等幼儿园五大领域中语言领域的实训活动，幼儿剧场让学生们进行角色表演，幼儿话剧表演等，提升同学们儿童文学、口语表达及表演能力，培养同学们日后成为幼儿教师的职业自信。
教师指导幼儿话剧的情景表演
课堂作业的演出情境
幼儿园仿真教室是幼儿园活动室的一个缩影，专业特色显著。室内配备了幼儿用的桌椅，各种玩教具，一体机，钢琴等，最大程度的还原了幼儿活动的真实情景。学生可基于对应仿真场景进行实训交互操作。仿真体验是学生转换幼儿教师身份的第一步。
仿真教室正在进行幼儿园安全知识—婴幼儿海姆立克法急救法实操
幼儿园仿真教室中的实操课程
随着我院职业教育成果展的展出，我们幼儿发展基础教研室的师生们紧锣密鼓地进行布展，布置了学生的手工作业作品包括不织布书、刺绣作品、绘画作品、太空泥作品等，形成了一道靓丽的作品文化长廊。幼儿基础发展教研室通过一系列举措全面构建了仿真教学体系，与课程密切结合，兼具教学、实操、实训和创新功能，拓展了幼儿专业教学功能，学前教育实践教学水平及专业化人才培养水平得到了很大提升，也取得了良好的效果。(供稿：王玲 刘文静）
