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青春无“艾”,温暖常在:一场关乎成长与包容的健康课

作者: 杨倩倩 刘彦君 发布时间: 2025-12-01 浏览次数:

青春有温度

健康有守护

幼教艺术学院


   当红丝带在校园里飘扬,当欢声笑语填满课堂,青春健康的种子便在心底悄悄扎根。在第 38 个 “世界艾滋病日” 来临之际,我校以 “社会共治、守正创新、终结艾滋” 为主题,将防艾科普与青春心理成长融为一体,开展了一场别开生面的青春健康课。既有硬核的防艾知识普及,也有温暖的心理互动体验,让科学防护的理念扎根,让包容友爱的温度传递。



防艾我们共行



   青春课的温暖还未消散,校园里又迎来了醒目的红丝带 —— 在第 38 个 “世界艾滋病日” 来临之际,11 月 27 日下午,我校学生处团委(心理健康教育中心)联合诸城市计划生育协会、诸城市疾病预防控制中心,以 “社会共治、守正创新、终结艾滋” 为主题,开展了一场意义非凡的防艾宣传活动,把健康守护的种子播撒在每个同学心中。


   活动现场,青春健康同伴社负责人郝蕊宣读校园防艾倡议书,字字恳切:“认真学习防艾知识,提升防艾意识,让红丝带精神薪火相传!” 诸城市计划生育协会和疾病预防控制中心的工作人员化身 “科普导师”,不仅分发图文并茂的宣传手册,还耐心解答大家的困惑:“和艾滋病患者共餐会传染吗?”“日常接触需要回避吗?”



   最动人的环节,当属防艾横幅签名。师生们依次走上前,郑重地签下自己的名字。笔尖落下的瞬间,不仅是对 “科学防艾” 的承诺,更是对艾滋病感染者的温柔守护 —— 不歧视、不排斥,用理解与尊重传递温暖。签满姓名的横幅在校园里格外醒目,它像一个温暖的符号,见证着我校师生 “终结艾滋” 的共同决心。红丝带飘扬之处,不仅是科普宣传的阵地,更是包容友爱的家园。




“第一堂课”

解锁成长密码


   我们不追求‘完美’,只享受‘参与’!” 随着老师的话音落下,“庆祝错误” 互动游戏正式开始。同学们起身找到搭档,从最简单的 “1、2、3” 报数起步 —— 有人刚开口就把 “3” 说成 “4”,有人抢话打乱了节奏,可不等尴尬蔓延,老师就带头喊:“错啦!快击掌庆祝!” 清脆的 “欧耶” 声和击掌声此起彼伏,原本的紧张瞬间变成了大笑。



   如果人际关系是一张地图,谁离你最近?谁能给你温暖?带着这些问题,同学们拿起笔,在日记本上绘制 “我的关系地图”。

   在纸中央画一个圈,写下自己的名字、画个小自画像,这是地图的核心;再画出大小不一的圈代表重要的人,离中心越近,关系越亲密;最后用粗线连接亲密关系,用折线标注需要改进的联结,还能加上笑脸、爱心当 “小符号”。有人在和妈妈的线条间画了爱心,有人在同桌的圈旁画了折线加问号,悄悄写下 “想改善”



   老师温柔总结:“婴儿学走路会摔跤,学骑车会磕碰,犯错本就是成长的脚印。未来,别让‘怕错’挡住你,把每一次失误都当成礼物!”



“第二堂课”

健康有守护



   低头看着满纸的赞美,眼神里满是惊喜与感动。“看到大家说我‘乐于助人’,我特别开心,原来我做的小事大家都记得!”“‘认真努力’这个词,让我觉得自己的付出没有白费,以后会更有动力!” 分享环节里,同学们的话语真挚又热烈。那些平时没说出口的认可,此刻都变成了滋养心灵的力量,让每个身处圆圈里的人,都感受到了 “被看见” 的幸福。



   没有回避,没有距离,有的是主动伸出的手、温暖的拥抱,还有亲切的招呼:“早上好呀!”“一起去看书吧!” 这些简单举动,打破了对艾滋病病毒携带者的刻板印象。他们曾因误解承受孤立与不安,而此刻主动的靠近让扮演携带者的同学坦言:“一开始怕被躲开,可这份接纳让我心里暖暖的,觉得自己和所有人都一样。” 参与互动的同学也读懂了真相:日常接触绝不会传播病毒,比起异样眼光,对艾滋病病毒携带者的善意与平等陪伴,才是最珍贵的温暖。



   青春的路上,我们需要敢于试错的勇气,需要守护关系的智慧,更需要守护健康的清醒。红丝带的意义,不仅是对抗艾滋病,更是传递 “理解与尊重” 的温度 —— 对他人如此,对自己的成长、对每一段关系亦如此。



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供稿 | 宣传部 陆珂冉

编辑 | 宣传部 陆珂冉

审核 | 冯玉香 杨倩倩 刘彦君